Азалия Маратовна Марриага

Нужна была практика разговорного английского языка. Репетитор хорошо владеет материалом, очень интересно общаться во время занятий.

В первую очередь хочу поблагодарить Азалию за ее профессионализм, индивидуальный подходи и терпение. С Азалией занимала около года стала более свободно разговаривать на английском языке, лучше понимать устную речь и ушел барьер в общении. С Азалией было легко общаться, т.к. она старалась подобрать темы для обсуждения именно те, которые нравятся мне. Рекомендую Азалию на 100%. Хочу продолжить свое обучение с ней в будущем.

Мне понравилось заниматься с Азалией, очень приятна в общении.
Азалия всегда интересовалась, что мне интересно, всегда просила фидбэк от занятий. Видно, что преподаватель всей душой беспокоится за Вас)
Делали упор на все сферы языка, что считаю замечательным аспектом в изучении.

С педагогом мы до сих пор занимаемся, всё отлично! Для меня очень важно, что педагог мобильна, так как я не могу заниматься в конкретное время, но педагог всегда под меня подстраивается. Плюс репетитор доброжелательная, результаты от занятий с ней уже чувствуются. Сама педагог всегда готовится к занятиям, готовит материалы, домашние задания, учебники. Я очень довольна, что мне подобрали такого преподавателя!

Очень хороший репетитор, все доступно и очень понятно объясняет, мне очень понравился. Важно, что она носитель языка и учит именно так, как должно быть. Все очень понравилось.

Отлично! Мы занимались месяца два, но результаты были. Я могу отметить её профессионализм и доброту.

Азалия Маратовна за этот учебный год стала нам как родная. Несмотря на молодой возраст, она умеет грамотно преподавать. Ребенок ее слушается, выполняет все домашние задания, хотя они и общаются, можно сказать, как друзья. У Азалии отличные знания по английскому, которые она с успехом передает нам. Успеваемость к концу года поднялась на один балл, теперь только твердые "четверки". Спасибо большое репетитору за такую работу, мы довольны.

Ребенку нравится заниматься - это самый главный показатель.
Оставляет задания до сл.занятия, чтобы ребенок мог еще самостоятельно позаниматься.