Наиля Расуловна Амрахова

Занимаемся уже больше месяца
Замечательный преподаватель

Перед первым занятием я не сообщил этому педогогуууууу что мой сын практически пропустил весь третий класс,не учась вообще первую четверть и пропустил первые два месяца обучения 4го класса,после первого занятия она сообщила что не так всё и плохо, хотя моего сына не приняли в 5 школ города Казани, в том числе и частные, из-за успеваемости!!!!!

Только положительные. Быстро нашла общий язык, нормально занимались. Давала дополнительный материал, и делали домашнее задание. Приятная, общительная преподаватель, все объясняет достаточно спокойно. Не могу судить о результатах, так как менялись учителя в школе. Ну, так подтянулись. Если не будет справляться, в этом году еще раз пригласим.

Во-первых, сразу с первой минуты нашла общий язык с детьми. Очень хорошее произношение поставила. В игровой форме очень хорошо все рассказывала, и заинтересовала детей.

Мы несколько другого ожидали. Мне сложно судить, она все-таки преподаватель, а я не имею педагогического образования, но, тем не менее, были несколько вещей. У ребенка нет никакого интереса в изучении языка, хотя сказать, что он вообще ничего не любит, я не могу. В те предметы, которые его интересуют, он углубленно посвящается. Здесь, наверно, четыре занятия они буквально учили английский алфавит. При этом могу сказать, что буквы-то он знал уже с садика, но почему-то четыре занятия они продолжали их изучать. Была дана транскрипция, которую он не умеет читать. Нам приходилось ему пояснять, потому что была какая-то часть информации дана, которая ему была непонятна. Мне кажется, Наиля Расуловна привыкла, когда в классе много детей, когда тридцать человек сидит, и индивидуально каждому пояснять будет крайне сложно. А когда все-таки с одним ребенком занимаешься, ну, можно от ребенка какую-то обратную связь получить, насколько хорошо он усвоил материал, или что-то нужно подправить. За такой короткий промежуток времени не могу сказать, что у него в голове что-то осталось. Мне кажется, что ему просто не хотелось. Соответственно, может, это не проблема самого преподавателя. Если она видела, что ему не хочется, лучше бы сразу сказала, что он не хочет заниматься, смысла в этом не будет. Хотя то, что мы слышали, было четко, понятно, громко, мне кажется, что доступно. Если вдруг она задерживалась, то всегда предупреждала.