класса, 7 класс прошел как в тумане, дистанционное обучение, постоянные ОРВИ, ковид, грипп и так далее. И все это навалилось на нашего ребенка. В результате знания по математике за 7 класс были очень поверхностными и фрагментарными, полное непонимание что делать и как, забыли все, что знали. Вот в таком состоянии дел мы и познакомились с Ларисой Анатольевной. Ребенок принял активное участие в выборе учителя, для нас было важно, чтобы у дочери был контакт с учителем и не было страха, а только желание догнать и понять предмет. Приходилось учиться и выполнять задания 8 класса, и параллельно восполнять 7 класс. Занимались полгода, у ребенка медленно, но верно понимание предмета пришло, со всеми нашими индивидуальными особенностями, когда мы то пишем, то не пишем, то в уме решаем, то нет, то еще что-то и это сказывается на оценке. Хочу сказать, что Лариса Анатольевна с полной ответственностью отнеслась к нашим бедам и пробелам, я бы сказала, что и терпения на весь этот процесс понадобилось немало. Медленно, но верно, мы заполняли свои пробелы. Лариса Анатольевна учитель строгий и требовательный, но все исключительно по делу и в интересах ребенка, ответственный человек, если берется, то желание довести до конца начатое преобладает, причем с учетом особенностей ребенка, и, пусть это и громко будет звучать, но легких путей не ищет. Отмечу и гибкий подход к расписанию ребенка в целом и к расписанию самих занятий. В работе использовали все современные технические возможности для коммуникаций. Мы очень довольны! Для тех, кто ожидает волшебного результата от занятий, отвечу, что потребительские изыскания и требования в области знаний не принесут вам должного удовлетворения и результата, если ваш ребенок не будет учиться и выполнять то, что требует учитель, в любом возрасте, в любые времена и эпохи. Надо трудиться! Еще раз, огромное спасибо Ларисе Анатольевне, что вытащила нас из ямы, в которой мы оказались, мы искренне желаем ей успехов во всем, здоровья и процветания! А наш ребенок стал обладателем счастливых воспоминаний детства о том, как они вместе с учителем преодолевали трудности и добивались успеха. Занятия с Ларисой Анатольевной заметно повысили самооценку ребенка и уверенность в себе.

отрывочные. Начали работать с геометрии, так как наиболее сложный предмет. 1. Преподаватель с первого занятия нашёл подход к ребёнку и сумел заинтересовать. Это самое главное. 2. Темп занятия и объём материала подбирается индивидуально. Упор на понимание предмета, а не на объём. Как следствие-ребёнок справляется с домашними заданиями самостоятельно с первого раза. Домашние задания проверяются педагогом. 3. Форма преподавания основана на организации мыслительной деятельности ученика. Предлагает ученику подумать, порассуждать. Итог: знания основанные не на «зазубривании», а на понимании более крепкие, устойчивые. 4. Манера преподавания дружественная, доверительная. Поэтому ученик раскрепощен, не сковывается мыслительный процесс. 5. Грамотная, развитая, не «шаблонная» речь. Материал объясняется доходчиво, на понятном ребёнку языке. Преподавателем очень довольна, так как ребёнок вдохновлён тем, что всё понимает, горит и дальше желанием заниматься с этим преподавателем, поверил в свои силы, способности.

математику, хочет на домашнее обучение и заниматься с Алёной Слово мужчины - закон Контакта Алёны не осталось, надеялась на удачу и что мы найдём её на сайте и через пару минут так и случилось Посмотрела как занимаются, самой очень понравилось Увидела комментарий «не умеет общаться с детьми» Не думаю, что он тут уместен Общается с ребёнком на одной волне, ребёнку это нравится и он раскрепощается И из-за небольшой разницы в возрасте проще находят общий язык Было интересно, что в конце была какая то игра, я удивилась когда услышала фразу «а мы будем сегодня играть, я хочу побить свой рекорд, только вы не подсказывайте, я сам хочу думать» Было приятно это слышать, спасибо вам

сразу разбирают, чтобы все было понятно, оценки выровнялись на твердую 4. Дочь в школе на уроках математики теперь чувствует себя уверенно. Спасибо, рекомендуем Салавата как хорошего репетитора.