Дмитрий Григорьевич Жутин

🎓Образование:
·Музыкальная школа № 24 (2001−2009)
·Казанский музыкальный колледж им. Аухадеева, класс Э. Сайфуллиной (2009−2014)
·Казанская государственная консерватория им. Жиганова, класс Э. Бурнашевой (2014−2021)
·Ассисентура-стажеровка Казанской консерватории, класс О. Пятницкой, творческий руководитель Д. Галеева (2021−2023)

⭐Военная служба:
·Центральный военный оркестр министерства обороны РФ, г. Москва (2018−2019)

💼Опыт работы:
·Детская музыкальная школа № 24, преподаватель (2012−2014)
·Казанская государственная консерватория, концертмейстер кафедры хорового дирижирования (2017−2021)
·КГЭУ, концертмейстер студенческого клуба (2016−2020)
·Детская музыкальная школа № 7 им. А. Ключарева, преподаватель, концертмейстер (2021−2023)
·Куратор Регионального этапа фестиваля «Musica Integral», 2019 (организация фестиваля)

💼На данный момент работаю:
·Казанская государственная консерватория им. Жиганова, преподаватель (с 2021 года)

🎹О методе преподавания:
Обучение игре на фортепиано, по моему мнению, состоит из трёх составляющих. Первое — физические ощущения и навыки. В традиционной методике этому вопросу уделяется крайне мало внимания. А ведь важно понимать, как работает рука, какие части руки задействованы при игре и какие существуют приёмы. Таким образом пианистическое развитие становится осознанным, быстрым и качественным. Второе — музыкальный язык. Сюда можно отнести знание музыкальной грамоты, фразировки (элементы риторики в музыке). Опять же, это не только теория, а очень важные приёмы, которые развиваются и делают игру очень интересной. Третье — Эмоция. Музыка создана для того, чтобы вызывать эмоции у слушателя. Но зачастую приходится наблюдать, когда исполнитель не получает удовольствия от игры. Это связано с незнанием как правильно управлять своими эмоциями.

Несмотря на кажущийся сложным процесс обучения, на уроках я стараюсь максимально упростить освоение игры на фортепиано. Это касается как нотной грамоты, так и техники исполнения. Я уже более 10 лет работаю с любителями, которые начиная с первого урока показывают хорошие результаты. Это ещё раз доказывает, что исполнить свою мечту играть на фортепиано вполне реально.

За годы преподавания у меня сложился собственный взгляд на фортепианную игру. В основе — традиционная методика с собственными наработками. Мне важно, чтобы ученик не просто выучивал «ноты» произведения, а понимал сам процесс. Поэтому я создал методичку, где ученик может сам повторить то, что мы проходили на уроке. В процессе обучения мы осваиваем различные произведения популярной и джазовой музыки, а также классику. Для простоты я собрал многие из них в сборник, где мы вместе проходим «шаг за шагом» интересные сочинения, по пути осваивая приемы и погружаясь в мир музыки. Но если у ученика есть запрос на определенное произведение, тогда я создаю аранжировку, подстраивая ее под возможности ученика.