Данил Максимович Спирин

К каждому занятию готовлю индивидуальную презентацию — после занятия она остается у Вас. После каждого занятия даю домашнее задание (собрал банк из более чем 2000 заданий олимпиад прошлых лет).
Правила на занятиях:

1. Ошибаться можно и нужно. Без ошибок нельзя усвоить новую информацию.
2. Если есть вопрос — задавайте. Отвечать на вопросы (и объяснять до победного) — это моя работа.
3. Если нужно перенести занятие — давайте перенесем. Никаких санкций. Но я не работаю по воскресеньям.
   Мне можно задавать вопросы в чат в любое время — не обязательно ждать занятия.

О себе:
С отличием окончил кафедру иммунологии биофака МГУ, в образовании с 2018 года. Горжусь тем, что я — действующий ученый, в Федеральном центре физико-химической медицины занимаюсь молекулярной биологией наследственной эпилепсии (ранней эпилептической энцефалопатии XVII типа). В школе стал призером дюжины перечневых олимпиад, продолжил в университете — стал победителем «Я-профессионал» по биологии и призером IX Международной биологической универсиады. Биология — моя страсть, готов говорить о ней круглые сутки. Поэтому стал преподавать, делиться самыми свежими знаниями и новостями. Дважды становился победителем регионального этапа Всероссийской олимпиады учителей естественных наук по Москве (своего рода «лучший учитель биологии»).
Работаю со школьниками, цель которых — шире и глубже, чем школьная программа. Готовлю к олимпиадам, потому что убежден, что это хороший способ поступить в университет и продолжить исследовать мир. Хорошо разбираюсь в специфике разных олимпиад, потому что сам не так давно в них участвовал, знаю «внутреннюю кухню». Мои ученики учатся в МГУ, Сеченовском университете, РНИМУ им. Н. И. Пирогова, МГМСУ им. А. И. Евдокимова, Тимирязевской академии и ветеринарной академии им. К. И. Скрябина. Верю, что они когда-нибудь сделают великое открытие и изменят мир.
Моя цель — дать целостное представление о современной биологии и ее связи с другими естественными науками. Как и любой другой предмет, биология — не набор разрозненных фактов, а система, в которой все элементы взаимосвязаны. Почему кошки приходят в восторг от кошачьей мяты? Почему цианистый калий — яд для животных, но не для растений? Почему газировку «Спрайт» нельзя пить людям с фенилкетонурией?
Моё преимущество — знания в области в иммунологии и молекулярной генетики. В последние годы на финальных этапах разных олимпиад встречается всё больше заданий на эти темы. Они кажутся страшно сложными, но я докажу, что это совсем не так.

Занятие — 1 или 2 астрономических часа, частота и количество занятий — на Ваше усмотрение. Первое занятие делится на 2 части: ознакомительная и образовательная. Ознакомительная часть — знакомство, определение целей (какие темы нужны, в каких олимпиадах участвовать) и короткий опрос по знаниям. Образовательная часть — пробное занятие, цель которого — понять, подходит ли Вам мой стиль преподавания.