Михаил Михайлович Шишкин

Хорошо знаю австрийскую и немецкую школьные программы и требования. Научу грамотно и структурированно писать тексты. Понятно объясняю грамматику. Бóльшая часть занятия — разговор на языке, «заставлю» говорить даже самого замкнутого человека :) Свой действенный метод работы с детьми и подростками: обычно они даже расстраиваются, когда занятие подходит к концу.

Меня зовут Михаил Шишкин, 1988 г. р. Живу между Гамбургом и Москвой (в связи с чем занимаюсь только по скайпу). Лингвист (университет города Констанц) и историк (Венский университет) по образованию, с 2010 года преподаю немецкий, историю и литературу. Всё остальное время посвящаю семье, книгам и природе. Имею опубликованные научные статьи.
Готовлю к TestDaF, все мои ученики и ученицы сдали его на 4−5.

Немецкий язык: Занятие всегда веду непринуждённо, с доброй иронией, но в то же время Вы всегда чувствуете, что находитесь в крепких и надёжных руках. Задаю много домашнего задания, потому что убеждён, что учитель языка нужен, по сути, только для 3 вещей: 1. разговора с ним 2. совместного анализа текстов, написанных учеником или ученицей 3. объяснения грамматики. Чтение, просмотр видео, упражнения, выучивание слов и задания на аудирование я переправляю обыкновенно на самостоятельную работу. Основной упор всегда веду на бытовую, живую речь, повседневные ситуации.

С детьми младше 8 лет я не занимаюсь, потому что это, на мой взгляд, малоэффективно по скайпу. Для детей в возрасте 8−12 лет предусмотрен Попугай Петер, который будет счастлив познакомиться с другими мягкими игрушками. На подростков (за редким исключением, подтверждающим правило) оказываю положительное воздействие старшего товарища.

История и литература: С 18 лет я стараюсь читать по 100 страниц в день, в результате чего через меня прошло уже больше полутора тысяч книг, а память у меня хорошая. В этом смысле я человек полностью сформированный мировой культурой, и любую «тему», писателя, период, направление, эпоху могу объяснить, связать с другими, показать, откуда (и куда) растут ноги. Рассказываю всемирную историю подробно по векам — у меня тотальный подход, поэтому будет и политическая история, и экономическая, и дипломатическая, и легенды, и мифы, и альтернативные версии, и история повседневности, интеллектуальная история, история литературы и философии, история искусства — всё завязано в один большой клубок, который предлагаю размотать вместе! Урок веду в форме скорее беседы, чем лекции, задаю много вопросов, проверяю, как усваивается материал.