Оксана Львовна Озерова

Учитель начальных классов, психолог, преподаватель ментальной арифметики и олимпиадной математики. Опыт работы больше 30 лет. Владею современными программами и методиками. Владею методиками развития детей, методами обучения грамоте, математике, развития моторики познавательных процессов: восприятия, речи, памяти, мышления, внимания. Стараюсь формировать личности детей, способные самостоятельно мыслить, принимать решения и брать на себя ответственность. Успешно работаю с проблемами речевого развития детей, дисграфией и дислексией. Умею и люблю работать с детками, имеющими особенности развития.

— Институт развития образовательных технологий, курс повышения квалификации «Психолого-педагогические основы современных образовательных технологий» (два сертификата).
— Межрегиональная ассоциация центров НЛП, Центр современных НЛП-технологий, программа по нейролингвистическому программированию, соответствующая уровню «НЛП-практик» (международный сертификат).
— Институт позитивных технологий и консалтинга, специальность «Психологическое консультирование».
— Институт позитивных технологий и консалтинга, специальность «Психологическое консультирование детей и подростков».
— Институт позитивных технологий и консалтинга, курс повышения квалификации «Семейный психолог. Семейное консультирование» (удостоверение об окончании).
— Курс повышения квалификации «Психологические особенности детей раннего возраста от 1 до 3 лет» (удостоверение об окончании).
— Курс повышения квалификации «Психологические особенности детей от 3 до 6 лет» (удостоверение об окончании).
— Восточно-Европейский институт психоанализа на базе Института гуманитарного образования и информационных технологий, специальность «Теория и практика психоаналитической психотерапии и психоанализа».
С 2012 года являюсь Членом Европейской конфедерации психоаналитической психотерапии.

Педагог-психолог, специалист по раннему развитию, подготовке к школе и коррекционной работе с детьми. Навыки работы с детьми, имеющими индивидуальные особенности или аномалии в развитии, такие как синдром гиперактивности, задержки психического, психомоторного, речевого развития, расстройств аутистического спектра, неврозы и др. работаю с дисграфией и дислексией, проблемами речевого развития детей.
Навыки психологической диагностики.
Навыки коррекции эмоциональной сферы и межличностных отношений. Обучаю детей способам управления своими эмоциями, работе со страхами и капризами. Знаю методики раннего развития детей, методы обучения грамоте, математике, развития моторики познавательных процессов: восприятия, речи, памяти, мышления, внимания. Стараюсь формировать личности детей, способные самостоятельно мыслить, принимать решения и брать на себя ответственность. Использую методы игротерапии, сказкотерапии и арт-терапии. Составила авторскую программу по подготовке детей к школе.
Имею публикации в профильных СМИ.