Марина Николаевна Монтач

В последнее время было много учеников через знакомых, а не с сайта «Ваш репетитор». Поэтому в отзывах на сайте не отражаются мои результаты.
Часть учеников бывает на повышение успеваемости, часть на ОГЭ, и часть на ЕГЭ. У всех получены хорошие и даже отличные результаты.
По ЕГЭ — все сдали, все поступили на бюджет в ВУЗы Казани и Москвы. Максимальный балл ученика был 98, были и 94, 88, и т. д., все (кроме одного) выше 60 баллов. В начале обучения слабое место у всех учеников — это формулы, они их не знают, не учат, не умеют преобразовывать. У меня есть несложная методика, я обучаю формулам, к концу обучения они обычно знают все формулы. Пишу это потому, что многие репетиторы этого не делают. А ученики тоже не учат. У меня же к концу курса все знают формулы.
ОГЭ также сдан у всех, кто занимался.
Если занимаемся на повышение успеваемости, то обычно результат наступает через 2 месяца. Оценки в школе исправляются, а кто-то даже становится лучшим учеником, начинает участвовать в олимпиадах.
Было много учеников из спецшкол — физ-мат лицей № 131, лицей Лобачевского, IT — лицей и другие, менее известные. Работа с ними тожн прошла успешно, научились решать задачи, повысилась успеваемость, кто шел на ОГЭ, все сдали.
Занимаюсь с учениками любого возраста и с любым уровнем подготовки. Но лучше получается со способными учениками. Их отзывы обычно лучше, и их оценка моей работы и получаемых знаний тоже выше. Наверно, потому что не только зубрим, но учу их думать, обобщать, делать выводы. И они способны это оценить.
К ОГЭ, как правило, готовимся 1 раз в неделю, в ЕГЭ — 2 раза в неделю по 90 мин, в течение года. Но если уровень ученика высокий, то количество занятий можно снизить. Или длительность сократить. Но это невозможно решить заранее, нужно провести хотя бы одно занятие. Бывает, что у ученика нет возможности заниматься 2 раза в неделю. Таких тоже беру, но просто мы не успеваем дойти до части С. Уровень знаний все равно повышается.
Самое главное, наверное, что я занимаюсь не только ради денег. Оплата, конечно, важна, но у меня есть и другие доходы. Получаю удовольствие от этой работы, мне нравятся дети (в т.ч.и старшие классы), мне приятно видеть, как они начинают понимать предмет, как начинают решать, как у них загораются глаза, повышается уверенность в себе, вера в свои силы. У них даже авторитет в классе повышается, если они начинают выходить к доске, отвечать на вопросы, решать контрольные и получать хорошие оценки. И в целом хорошо влияю на детей, во всех смыслах.