Ирина Николаевна Кузнецова

Работаю учителем с 1982 года, имею опыт работы в качестве учителя начальных классов, русского языка и литературы. Люблю свой предмет, люблю общаться с детьми и готова помочь каждому, кому трудно дается курс русского языка.
Радуюсь успехам своих учеников, в достижении которых есть и моя заслуга. Считаю, что обучать детей нужно на основе системно-деятельностного подхода и создания на каждом уроке или занятии ситуации успеха для всех детей, даже для тех, кому трудно дается мой предмет.
В чем же секреты моего педагогического успеха?

1. Многолетняя педагогическая деятельность (40 лет) позволяет мне утверждать, что каждому учителю очень важно иметь в душе самое главное чувство — любовь. Любить каждого ученика, любить даже самого непослушного и даже самого «слабого» по твоему предмету. Если есть в учителе это прекрасное чувство, значит, в нем будет большое желание делать добро.
   Думаю, делать добро для каждого ребенка — это значит прививать ему доброту, любовь к людям, в целом к окружающему миру. Как никто другой, учитель с его коммуникативными и личностными компетенциями способен затронуть душу каждого ребенка. Если ребенок почувствует любовь и доброту учителя, будет стремиться отвечать тем же.
2. Следующий важный секрет успеха — создавать каждому ребенку ситуацию успеха на уроке и дать ему возможность пережить радость достижения, осознать свои способности, поверить в себя.
   К тому же ситуация успеха порождает удовлетворенность жизнью на данный момент, а это есть не что иное, как счастье в одной его разновидности.
   Только успех поддерживает интерес ученика к учению. А интерес к учению появляется только тогда, когда есть вдохновение, рождающееся от успеха в овладении знаниями. Ребенок, никогда не познавший радости труда в учении, не переживший гордости от того, что трудности преодолены, теряет желание и интерес учиться.
   Естественно, если ребенку удастся добиться успеха в школе, то у него есть все шансы на успех и в дальнейшей взрослой жизни.
   Как создать ситуацию успеха на уроке? Назову важные его составляющие.
3. Атмосфера доброжелательности в классе на протяжении всего урока. Слагаемые доброжелательности: улыбка, добрый взгляд, интерес к каждому, приветливость.
4. Снятие страха — авансирование детей перед тем, как они приступят к реализации поставленной задачи. Авансировать успех — значит объявить о положительных результатах до того, как они получены. Данная операция увеличивает меру уверенности в себе ребёнка, повышает активность и его свободу.
5. Высокая мотивация предлагаемых действий: во имя чего? ради чего? зачем? Мотив — сильнейший механизм.
6. Реальная помощь в продвижении к успеху — инструкция деятельности, составление алгоритма достижения поставленной задачи.
7. Педагогическая поддержка в процессе выполнения работы.
8. Оценивание — оценка не производится в целом, она не произносится «сверху», она ставит акцент на деталях выполненной работы.
   Кроме того, существует много способов поддержать ученика во время выполнения заданий на уроке. Искренность, творчество и разнообразие — сильное орудие в построении самоуважения ребёнка. Одну и ту же фразу «хорошо», «очень хорошо», «отлично» можно произнести по-разному.
   Некоторые варианты: «Это великолепно!», «Ты сегодня сделал лучше, чем вчера!», «Молодец! Вы меня порадовали!», «Уже намного лучше! Вы превзошли мои ожидания!», «Грандиозно! У вас сегодня всё получилось!», «Поздравляю, молодец!», «Я поражена вашими знаниями!»
   Счастливая улыбка на лицах детей! Слезы радости, благодарности на лицах родителей! Не это ли успех в работе учителя, дающий импульс для дальнейшей творческой работы.
   Достижения моих учеников по итоговой аттестации — результат такой работы:
   в 2018 году результаты онлайн-занятий на PROFI.RU — 87 б., в 2019 году средний балл по классу — 72, инд. — 80 б, в 2020 году средний балл по классу -71, 4, инд. -87 б. В 2021 учебном году средний балл по классу -75, наилучшие инд.рез. (2 уч-ся среди 7 уч.) -90 б., в 2022 году результаты онлайн-занятий на PROFI.RU -91 балл (1 уч.), 87 баллов- 1 уч., 82 балла (1 уч.), 75 б,(1 уч.), 74 б (1 уч.), 61 б (1 уч.); 2023 год, результаты работы на Профи: 87 баллов (1 уч.), 79 б (1 уч.), 73 б (1 уч.) по итогам сдачи ЕГЭ; ОГЭ — было 2 ученика, оба сдали на «5».