Михаил Сергеевич Игнатов

Здравствуйте! Меня зовут Михаил! Я репетитор по русскому языку и математике. Помогаю детям 5−9 классов, а также всем желающим улучшить свои знания, восполнить пробелы и повысить уверенность в том, что русский язык и математика — это те предметы, которые нужны не только в школе, но и в жизни.

Расскажу немного о себе. Я окончил школу с золотой медалью, получил техническое образование в РГУ нефти и газа (НИУ) имени И. М. Губкина по специальности «Нефтегазовое дело», сейчас являюсь студентом Московского педагогического университета, направление «Филология».
Являюсь разносторонней личностью с преобладающими логико-математическим и лингвистическим типами интеллекта, что позволяет мне разбираться как в технических, так и в гуманитарных дисциплинах, а также успешно обучать ребят таким предметам, как математика и русский язык.

За время обучения в школе я стал победителем и призёром олимпиад по русскому языку, литературе, истории, математике, физике, химии и географии, а также выиграл несколько конкурсов сочинений. Сейчас я не прекращаю свою творческую деятельность и пишу поэтические и прозаические произведения. Я стал победителем олимпиад по философии и политологии своей альма-матер.

Я никогда не стою на месте и постоянно совершенствую свои умения.

За годы моей учебной и профессиональной деятельности (а я успел поработать и инженером, и специалистом по настройке контекстной рекламы, и репетитором как для начальных классов, так и для средней школы) приобрёл следующие важные для преподавателя навыки:

1. Аналитическое мышление. Я обладаю способностью логически мыслить и решать сложные задачи, что помогает мне подбирать эффективные методики обучения для каждого ученика.
2. Персональный подход. Я умею выявлять индивидуальные потребности учеников и адаптировать материал, чтобы достичь максимальных результатов в каждом конкретном случае.
3. Коммуникация. Эффективная коммуникация и построение доверительных отношений являются основой для успешного обучения и вовлечения учеников в образовательный процесс.
4. Управление временем и приоритетами. Я умею эффективно расставлять приоритеты и управлять своим временем, что позволяет мне составлять чёткие планы уроков и придерживаться их.
5. Креативность и адаптация к изменениям. Умею находить нестандартные подходы к объяснению сложных концепций, делая их понятными и увлекательными для учеников.

Что вас ждёт на уроках со мной:

1. Эмпатия, принятие и понимание. На своих уроках я вникаю в проблемы и нужды учеников, создаю доверительную атмосферу, не ругаю за ошибки, а, наоборот, показываю, что ошибки — это часть роста и продвижения в обучении. Ученик понимает, что я не просто преподаватель, но также друг и наставник, который всегда поможет и поддержит.
2. Грамотно организованные занятия. Структурированный материал, правильно распределённое время, которые помогают следовать образовательным целям.
3. Творческий подход. Понятное и нетривиальное объяснение материала, чтобы обучение было интересным и увлекательным.
4. Никакой зубрёжки! Я верю, что информация усваивается лучше через практику, положительные эмоции и естественную заинтересованность в предмете.
5. Терпение и усидчивость. Я готов объяснять материал ровно столько раз, сколько необходимо ученику, не отчитывая ребёнка и не оказывая на него давление.
6. Обратная связь. На уроках со мной я стремлюсь к тому, чтобы ученик активно участвовал в процессе работы, задавал вопросы, предлагал свои варианты решения, а я в свою очередь направлял его в нужную сторону, задавал уточняющие вопросы, мотивировал и вдохновлял на достижение учебной цели. Я также всегда остаюсь на связи: отслеживаю прогресс ученика, обсуждаю результаты с ним и его родителями, корректирую план обучения при необходимости.
7. Цифровые инструменты. Занятия проходят на виртуальной доске Miro, где я последовательно объясняю ученику нужную тему, следуя от простого к сложному.

С чем я помогаю:
1) Повышение успеваемости в школе: объяснение непонятных тем и устранение пробелов в знаниях.
2) Подготовка к самостоятельным и контрольным работам, тестам, разбор ошибок.
3) Проверка домашнего задания, наставничество в его выполнении.
4) Помощь с заданиями или контрольными мероприятиями на электронных образовательных платформах (например, Учи.ру)