Александр Александрович Дегтярь

Здравствуйте, Михаил! Мне очень жаль, что у Вас сложилось такое впечатление от занятий. *****
С целью объяснения ситуации, подробно опишу, какая ставилась задача и как проходили уроки, ответив на все пункты, указанные Вами.
Ставилась задача - за короткий срок (менее двух недель) подготовить студента ко сдаче экзамена по высшей математике, предварительно проверив его знания и оценив шансы на сдачу экзамена. Диагностика показала, что ученик не владеет даже простейшими знаниями и навыками школьной программы, включая, например, таблицы производных и правила упрощения дробей, не говоря уже о высшей математике, тогда как экзамен включает почти все разделы вышмата: пределы, интегралы, дифференциальные уравнения, ТФКП и т.д. После диагностики я сообщил (да и Вы это сами понимали), что с такими начальными данными будет очень сложно сдать экзамен, тогда как реально подготовиться к какой-то его части , но не ко всему экзамену целиком. И мы, составив четкий план работы, решили продолжать занятия. Отмечу, что в процессе объяснения новой темы, Вы неоднократно меня перебивали, просили объяснить другую тему, что нарушало ход урока, поэтому я как профессионал вынужден был Вас тоже перебить, чтобы мы не отклонялись от темы. Вы также нарушили договоренность о количестве занятий в неделю, уменьшив его. Таким образом, некоторые темы были даны на самостоятельное изучение. Я составил индивидуальный план, чтобы охватить как можно больше тем и подготовиться как можно к большему количеству заданий: что-то разбирали на уроке, а что-то давалось на дом с последующем контролем усвоения.
Поэтому у Вас и сложилось впечатление, что материал подается "быстро, отрывисто и кусками". ***** Если бы мы разбирали все темы какого-то одного раздела, мы бы не подготовились ни к одному заданию! По поводу того, что я повышаю тон, то и это неправда: все уроки велись под запись, и Вы можете проверить и указать, когда я повышал голос. По поводу моей задержки, то и тут Вы не договариваете: я задержался один раз, но занятие закончилось позже, причем на временной промежуток, больший, чем тот, на который я задержался.
Несмотря на неприятное впечатление от несправедливого отзыва, я желаю Вам успехов.

Спасибо, Анастасия, за хороший отзыв! Рад, что занятия принесли плоды. Мы разобрали с Анастасией, студенткой МГУ, специальность ВМК, несколько задач повышенной сложности по линейной алгебре и аналитической геометрии. Желаю Анастасии успешной сдачи этих заданий и хорошей учебы!

Cпасибо, Андрей, за хороший отзыв! Я рад, что занятия были эффективными. Перед нами стояла задача в короткие сроки подготовиться к пересдаче экзамена по матанализу. За это время мы успели повторить теорию и практику по некоторым темам курса. Помимо этого, на последующих уроках мы разобрали теорию и методы исследования рядов на сходимость, а также методы решения задач по теории вероятностей. В результате экзамен по матанализу был успешно пересдан. Желаю Андрею успехов в учебе!

Спасибо, Надежда, за теплые слова. Я рад, что занятия были эффективными. Мы занимались с Надеждой математикой на английском языке, охватив разделы арифметики и повторили методы решения уравнений и неравенств. Надежда показала приверженность к занятиям, активно работала на уроках, вовремя выполняла домашние задания. I wish Nadezhda all the best in her ongoing and future studies.

Спасибо, Константин, за приятные слова! Мы провели несколько занятий по подготовке к поступлению в ШАД, охватив теорию числовых последовательностей и начала пределов функций. Константин ответственно подходил к выполнению домашних заданий, активно работая на занятиях и задавая много вопросов по ходу урока, что свидетельствовало о серьезном подходе к делу. Желаю Константину достижения целей!

Николай, спасибо за хороший отзыв! Я очень рад, что занятия понравились. Мы готовились с Сергеем, сыном Николая, к пересдаче экзамена по численным методам (Вуз - Политех, информационные системы и технологии). В процессе занятий мы разобрали, как работают численные методы: метод хорд, метод дихотомии, метод Ньютона и метод простых итераций. Желаю Сергею успехов в учебе!

Спасибо, Алсу, за хороший отзыв! Я рад тому, что занятия принесли результат и экзамен был успешно сдан (50 баллов из 60 возможных). Мы занимались с Алсу подготовкой к экзамену по математической статистике (Финансовый университет, г. Москва). Желаю удачи в учебе!

Владимир, благодарю за превосходный отзыв! Я рад, что занятия принесли свои плоды. Сегодня Вы сообщили, что экзамен сдан. Мы занимались с Владимиром, сыном Марии, подготовкой к экзамену по теории вероятностей и математической статистике (НИУ ВШЭ) и охватили следующие разделы: классическая вероятность, теоремы вероятностей сложных событий, случайные величины и их свойства, построение доверительных интервалов и линейная регрессия. Хочу пожелать Владимиру успехов в дальнейшей учебе!

Спасибо, Алексей! Я рад, что Сергей сдал ЕГЭ на 80+ баллов. А еще более приятен тот факт, что мы смогли отыграть на апелляции 1 балл, несправедливо удержанный при первом оценивании работы. Мы занимались с Сергеем, сыном Алексея, подготовкой к ЕГЭ по математике (профильный уровень) и занимались проработкой задач с параметрами и планиметрией. Сергей - способный и ответственный ученик, показал хорошие баллы по результатам ЕГЭ. Желаю Сергею поступить в желаемый ВУЗ.

Спасибо, Ольга, за хороший отзыв. Мне было очень приятно и легко работать с Вашим сыном, Антоном. Сегодня пришли результаты ЕГЭ, и я рад, что Антон успешно сдал экзамен по профильной математике. Отмечу, что Антон проявлял ответственность и целеустремленность в процессе подготовки; мы охватили всю первую часть и основные задачи второй части. Желаю Антону успешного поступления в ВУЗ!