Денис Владимирович Давыдов

Здравствуйте, уважаемые старшеклассники и их родители!

Меня зовут Денис Давыдов, я профессор кафедры социологии, политологии и менеджмента КНИТУ-КАИ им. А. Н. Туполева. На протяжении долгих лет я занимаюсь подготовкой старшеклассников к сдаче вступительных экзаменов в вузы, с 2009 года — к сдаче ЕГЭ. Могу с уверенностью сказать, что «безнадежных» учеников нет, к каждому удается найти подход. Для этого есть большой опыт работы, наличие собственных методик обучения, а также большое желание заниматься любимым делом. Мне интересно доносить до ученика тот материал, который, на первый взгляд, может показаться сложным и запутанным. Особенное удовольствие доставляет то, что ученику, ранее не проявлявшего интереса к предмету, начинает нравиться заниматься историей или обществознанием.

Как я работаю? При первой встрече с учеником мы определяем стратегию построения занятий с учетом поставленной им цели. Цель определяет специфику работы с материалом, характер выполнения заданий, в которых учащийся, как правило, начинает ориентироваться уже с первых занятий. Для меня важно, чтобы при изучении материала не оставалось «белых пятен», чтобы ученик мог самостоятельно, используя полученные знания, справляться с заданиями и первой, и второй тестовой части ЕГЭ.

Как достигается поставленная цель? Вне всякого сомнения, упорным трудом. Перед старшеклассником встает сложная задача — правильно приложить свои усилия, сориентироваться в многообразии учебной литературы. Не впадая в критику существующих изданий, отмечу, что необходимую информацию собираю из разных учебных пособий и справочников, а затем представляю в виде презентаций с фотографиями, схемами, рисунками. Благодаря этому даже самая сложная тема «оживает», воспринимается проще и понятней. Активно занимаюсь исследовательской работой, меня можно увидеть в читальных залах библиотек и архивов. Опыт написания научных статей существенно помогает при работе с учащимся над самой сложной частью теста — сочинением, где значение имеет и правильно подобранная аргументация, и грамотно сформулированная мысль.

За годы преподавательской работы приходилось решать различные задачи. В одном случае речь шла об элементарном «прохождении порога», в другом — о наборе максимального балла для поступления на бюджетное место. Вне зависимости от характера поставленной задачи мои ученики успешно сдавали экзамены. Количество набранных ими баллов варьировалось от 56 до 98. Ныне среди них немало студентов различных вузов, таких как Московский государственный университет, Высшая школа экономики, Казанский федеральный университет, КНИТУ-КАИ и многие другие.

Моя задача — помочь в достижении поставленной вами цели. Для этого есть следующие слагаемые: ваша нацеленность на результат, мой опыт работы и желание трудиться. Объединив это в одно целое, мы добьемся успеха!