Арман Мгерович Давтян

Здравствуйте!
Меня зовут Давтян Арман Мгерович. Я являюсь репетитором и преподавателем математики.

Прочитайте, пожалуйста, мою анкету до конца, и прежде чем сказать: «Я готов заниматься», задайте себе вопрос: «А действительно ли я готов заниматься?» Не на словах, а на деле.

Работаю дистанционно индивидуально, в парах и в группах (5−7 человек).

Преимущества дистанционного формата:
— можно заниматься из любой точки мира, где есть интернет;
— не затрачивается время на дорогу;
— все учебные материалы всегда под рукой;
— современная виртуальная доска позволяет сделать онлайн урок даже более интересным и продуктивным, чем очное занятие (попробуйте и Вы поймете, что это действительно так);
— ученик сидит в комфортной, привычной для себя обстановке.

Для противников онлайн формата скажу, что дело НЕ В ФОРМАТЕ!!! На самом деле причина неэффективности занятий кроется либо в специалисте (его некомпетентности), либо в нежелании ребёнка заниматься. В процессе обучения всё в руках двух людей, специалиста и ученика:
Ответственность за обучение лежит на обучаемом.
Ответственность за понимание лежит на говорящем.

Начальный уровень знаний ученика не имеет значения.
Важно и нужно лишь ЖЕЛАНИЕ УЧЕНИКА ЗАНИМАТЬСЯ!!!

Основные направления:
— Специализируюсь на подготовке к ОГЭ и ЕГЭ (профильный уровень). Для высоких баллов 80+ занятия начинаем в 10-м классе;
— Подготовка к ДВИ, в том числе в МГУ (в данный момент готовлю ученика для поступления в МГУ);
— Подготовка к поступлению в математический лицей, гимназию, школу, класс (есть опыт преподавания, в т. ч. «Математическая вертикаль» и т. д);
— Повышение успеваемости для учеников 5−11 классов (в том числе углублённый уровень).

С моей помощью в подготовке к ЕГЭ ученики поступают в ведущие ВУЗы страны. Основная часть учеников набирает на ЕГЭ больше 80 баллов.

Занятия проходят в комфортной обстановке, дружелюбной атмосфере, но при этом требуют вашу полную отдачу: активную работу на уроке и выполнение домашнего задания.
Обязательным является выполнение домашней работы и работа над ошибками — во избежание однотипных ошибок. Все ошибки должны быть исправлены, пробелы восполнены. Я уделяю этому немало личного времени.

Все мои выпускники (9−11 классы) обязательно каждые 1,5−2 месяца сдают зачёт — так мы отслеживаем прогресс и видим, каким темам нужно уделить дополнительное внимание. Готовлю учеников справляться со стрессовыми составляющими экзамена, чтобы во время его прохождения быть максимально уверенным и спокойным.

Перед экзаменом проходит интенсив, на котором мы еще раз повторяем все темы, чтобы выйти ко дню экзамена «в полной боевой готовности».

Чтобы родители были в курсе успеваемости ученика, я нахожусь в постоянном контакте с ними и высылаю им отчёт в Whats app или Telegram.

Моей визитной карточкой является то, что я работаю исключительно на результат. Мне важен сам процесс, качество, а не количество учеников и т. д. Если Вы готовы заниматься не на словах, а на деле, жду Вас на своих занятиях. Обращаю Ваше внимание, что я периодически отказываюсь от тех учеников, которые нарушают систематичность занятий ввиду отсутствия у них осознанности.

В процесс обучения (подготовки к экзаменам) входят:
• проверка мной лично всех домашних заданий (занимаюсь этим в своё личное время, не во время занятий!);
• лекции (начитки) по отстающим темам;
• дополнительные задания (по блокам) на повторение всей теории и правил и их закрепление;
• интенсив перед экзаменом «Вспомнить всё»;
• текущие дистанционные зачёты/пробные экзамены;
• чат в whats up/телеграм, в котором можно задавать мне вопросы 24/7.

Мои коронные фишки:

1. Я не даю ученику «готовых шаблонов», поскольку моя цель — сформировать у ученика способность самостоятельно рассуждать, мыслить и «идти к ответу» наиболее рациональным путём, а не добиваться ответа ради ответа;
2. Помогаю развивать логическое мышление, поскольку, на мой взгляд, математика и логика не отделимы друг от друга;
3. Вследствие первых 2ух пунктов никакой зубрёжки, только понимание.
4. Теорию даю маленькими «дозами» и только там, где она необходима (при решении задач). Если загрузить человека теорией, безусловно, это кроме отторжения ничего не вызовет;
5. Разбираем все задания ЕГЭ на 100 баллов, в том числе самые сложные задания из 2ой части: геометрия (стереометрия, планиметрия), параметры и аналитическая задача;
6. Нахожу общий язык с каждым учеником без исключения. Находил со всеми учениками, найду и с вашим ребёнком;
7. Объясняю всё простыми словами, поэтому материал становится понятным любому;
8. Работаю исключительно на результат, достигая его наиболее коротким/лёгким путём;
9. Мне важно, чтобы материал был усвоен учеником; Повторяю при необходимости столько, пока ученик не поймёт;
10. Работал и работаю с учениками, имеющими серьёзные проблемы со здоровьем (Опыт такой имеется, думаю, важен многим);
11. Не тяну время, занятие проходит интенсивно, на одном дыхании. Соблюдаю баланс количество/качество решённых заданий, мне важно, чтобы за время занятия мы разобрали максимум. Но при этом не страдает качество;
12. Задаю на дом только то, что даю на занятии;
13. Проявляю лучшие личные качества в работе;
14. Задания подбираю индивидуально по каждому ученику в зависимости от его потребностей, целей, уровня знаний;
15. Использую в работе учебные пособия от составителей ЕГЭ (инсайд, нет в открытом доступе) и предлагаю дополнительные «фишечки» при подготовке;
16. Знаю и обучаю правильному оформлению заданий экзамена;
17. Всегда открыт и доступен для своих учеников (24/7), помогаю им с ДЗ, КР, СР, ПР. Отвечаю на любой вопрос;
18. Имею в арсенале курсы ускоренной подготовки к ОГЭ, ЕГЭ;
19. Имею значительный опыт преподавания в ограниченные сроки (за 1 месяц подготовил ученика к профильному ЕГЭ, в результате чего он поступил в НИУ ВШЭ (в фотографиях даже есть скриншот сообщения благодарности мамы ученика);
20. ЕГЭ и ОГЭ СДАЛИ ВСЕ, кто сдавал. И я не допущу до экзамена человека, который может не сдать. Мне с этим жить.

Пробных бесплатных занятий не провожу, поскольку считаю, что любой уважающий себя специалист ценит своё время. Время — самый ценный ресурс, который у нас есть. Потому не собираюсь заманивать к себе на занятия при помощи маркетинговых фишек. Мне это не нужно. Я занимаюсь с теми, кто поверил в меня и выбрал осознанно. И со своей стороны делаю всё возможное и невозможное, чтобы человек точно остался доволен результатом.
Вы всегда можете выбрать по своим возможностям, как индивидуальные занятия, так и занятия в парах или групповые занятия.

До встречи на занятиях!